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EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LA PROVINCIA DE CORRIENTES

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LA PROVINCIA DE CORRIENTES

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LA PROVINCIA DE CORRIENTES

El 2 y 3 de octubre del corriente año, en el marco del Componente II, del Programa Nacional de Formación Permanente  “Nuestra Escuela” , se llevaron a cabo los Cursos de Educación Sexual Integral con enfoque de Género, organizados por CTERA y SUTECO en las localidades de Ituzaingó y Loreto, provincia de Corrientes.

 

Con la participación de 84 docentes de todos los niveles y modalidades educativas, en la localidad de Ituzaingó, se reflexionó sobre la importancia  de considerar a los alumnos y las alumnas  como sujetos de derecho, respetando sus opiniones y sus necesidades;  y el  lugar que tiene la escuela garantizando el cumplimiento de los mismos, ofreciendo  conocimientos y habilidades para la promoción de la salud y el desarrollo personal.

Surgieron y se profundizaron temáticas como maternidad y paternidad responsable,  diversidad,  identidad, respeto, salud, emociones e  igualdad de derechos y oportunidades entre varones y mujeres, tanto de los/las estudiantes como de los/las trabajadores/as de la educación.

El 3 de octubre en  la localidad de Loreto, se llevó adelante  la segunda Jornada de Trabajo con la asistencia de 50 docentes del lugar y de otras localidades cercanas.

La promoción de los Derechos y  la difusión de las normas vinculadas a la sexualidad anterior y posterior a la sanción la Ley Nacional de Educación Sexual Integral Nº 26.150/06,  fueron dos de los ejes centrales de los debates. Asimismo, se reflexionó sobre la necesidad de realizar acuerdos y construir espacios de diálogo con las familias, revalorizando su rol y la responsabilidad que junto a la escuela tienen en la formación de niños, niñas y adolescentes en aspectos relativos a la sexualidad.

En un momento de esta jornada se produjo un debate en torno a los vínculos entre placer y sexualidad que resultó interesante.

Algunos/as docentes cuestionaron esta ligazón, mientras que otros/as, por el contrario, hicieron hincapié en varias ideas centrales de la Educación Sexual Integral. Por ejemplo, que el deseo es una de las dimensiones inherentes a la sexualidad; y que la mayoría de las relaciones sexuales se producen por placer antes que para la reproducción.

Al mismo tiempo, estos docentes subrayaron que, sobre todo cuando se trabaja con adolescentes, es muy importante darle lugar a estos temas, dado que es frecuente que los y las jóvenes sientan culpa o miedo luego de tener relaciones sexuales sin protección. De este modo, a través de la ESI se posibilita una sexualidad plena, sin temores ni tabúes.

Este tipo de debates enriquecen la labor en ESI, una tarea que, si bien se viene desarrollando hace un tiempo, necesita ser revisada y profundizada constantemente para posibilitar la construcción de vínculos cada vez más respetuosos entre las personas.

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