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BOLETÍN Nº 66 DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE LA CTERA

Ver PDF: Boletín Nº 66 - Edición Especial - 12 de Abril de 2017

 

Contiene:

  • INSTALACIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA ITINERANTE EN LA PLAZA DE LOS DOS CONGRESOS                                         

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BOLETÍN Nº 65 DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE LA CTERA

Ver PDF: Boletín Nº 65 - 31 de Marzo de 2017

 

Contiene:

  • “TE CAÍMOS”. APUNTES AL CALOR DE LA MARCHA FEDERAL
  • POR UNA NUEVA LEY DE FINANCIAMIENTO EDUCATIVO
  • “PRUEBAS APRENDER”… MÁS QUE UN OPERATIVO: UNA OPERACIÓN
  • EROSIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS Y LOS JÓVENES: PROTESTA SOCIAL EN AMÉRICA
  • ¿QUÉ ES LO PÚBLICO DE LA EDUACIÓN PÚBLICA?                                             

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BOLETÍN Nº 64 DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE LA CTERA

Ver PDF: Boletín Nº 64 - 17 de Marzo de 2017

 

Contiene:

  • LOS DATOS EN LA EDUCACIÓN ARGENTINA: A UN AÑO DE LA RESTAURACIÓN NEOLIBERAL CONSERVADORA
  • CTERA RESUELVE SU DESVINCULACIÓN EN LA CO-COORDINACIÓN DEL POSTÍTULO DEL INFD: “ALFABETIZACIÓN INICIAL”
  • MÁS Y MEJOR EDUCACIÓN PÚBLICA PARA TODOS/AS
  • PARA RESISTIR Y VOLVER A IMAGINAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA
  • LA DESEDUCACIÓN                                               

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SE PRESENTARÁ EN SOCIEDAD EL COLECTIVO “POR MÁS Y MEJOR EDUCACIÓN PÚBLICA PARA TODOS/AS”

El lunes 20 de marzo a las 17 hs. se presentará en sociedad el Colectivo “Por más y mejor Educación Pública para todos/as” del que CTERA forma parte, junto a UMET, CLACSO, SADOP, CADE, CEPA, CIFRA, asesores de legisladores, y otras organizaciones de padres, estudiantes, cooperadores de escuela pública, entre otras.
El espacio pretende contribuir con el aporte de datos, información y propuestas alternativas en educación para enfrentar el embate conservador.
Esta iniciativa retoma algunas de las experiencias ya iniciadas y pretende ampliar el espacio para el debate por el derecho social y humano a la Educacion Pública.

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ANÁLISIS A UN AÑO DE RESTAURACIÓN NEOLIBERAL EN LA EDUCACIÓN ARGENTINA

 

Compartimos el informe realizado en marzo de 2017 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” en el cual se realiza un balance del año 2016, caracterizado como el año de la restauración conservadora. En el cual se muestra la reducción del presupuesto en educación y la subejecución de las partidas correspondientes a los diversos programas educativos y de formación docente.

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