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Privatización y mercantilización educativa en Argentina

Privatización y mercantilización educativa en Argentina

El Instituto de investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” acaba de publicar un nuevo informe sobre privatización y mercantilización educativa en Argentina, coordinado por Myriam Feldfeber (UBA), con los aportes de Lucía Caride (UBA) y Miguel Duhalde (CTERA).

Este nuevo informe sobre el tema se suma a las investigaciones que viene realizando la CTERA sobre la temática y que ya cuenta con las publicaciones de los años 2016 y 2018 respectivamente. En esta oportunidad, el informe 2020 se focaliza en cómo la privatización educativa operó en la formación de subjetividades y en la construcción de sentido común durante la gestión de gobierno macrista (2015-2019).

 

La investigación realizada está organizada en cuatro ejes descriptivos para dar cuenta de los diversos modos en los que la privatización y mercantilización toman forma en el campo educativo formando subjetividades:  paradigma del liderazgo, la promoción del emprendedurismo, un uso banalizado de las neurociencias para la explicación de procesos de aprendizaje y la promoción de propuestas en torno a la educación emocional.

 

  El informe fue publicado en formato de libro digital, de acceso libre y gratuito en la Mediateca de CTERA:

  http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/f9d4ac0efdf389cbe12ca0a9104711c6.pdf

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