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SANTA FE: JORNADAS DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL CON ENFOQUE DE GÉNERO.

SANTA FE: JORNADAS DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL CON ENFOQUE DE GÉNERO.

SANTA FE: JORNADAS DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL CON ENFOQUE DE GÉNERO.

 

Los días 16 y 17 de abril en las localidades de Reconquista y Esperanza, provincia de Santa Fe, se llevaron a cabo las Jornadas de Educación Sexual Integral con enfoque de Género organizadas por CTERA y AMSAFE, en el marco del Componente II del  Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela”, del Instituto Nacional de Formación Docente, en las cuales participaron docentes de todos los niveles y modalidades.

Con la participación de 93 docentes, en la localidad de Reconquista, el día miércoles 16 de abril, se desarrolló la primera jornada, la cual se enriqueció con la participación continua y  activa de los asistentes. Sus inquietudes iniciales potenciaron cada una de las actividades llevadas a cabo, mostrando un alto compromiso con la temática.

Se profundizaron temáticas como discriminación, estereotipos de género, Salud Sexual y Reproductiva y el lugar de la escuela como garante de igualar oportunidades de acceso a la información y a los sistemas de Salud.

También se trabajó sobre la importancia de vincular estrechamente la escuela y la familia, promoviendo espacios de formación y de acompañamiento en la maduración afectiva del niño/a y adolescente  y la revisión del propio sistemas de creencias, para la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos y confiables.

En la localidad de Esperanza, el día 17 abril, se llevó a cabo la segunda jornada con una concurrencia de 50 docentes de todos los niveles y modalidades.

En este encuentro se reflexionó sobre la validez del  trabajo en Educación Sexual Integral  con materiales bibliográficos  que sean pertinentes, científicamente válidos y acordes a la edad, como así  la importancia del conocimiento del marco normativo legal y su enseñanza en la escuela, contribuyendo así,  que los/as alumnos/as construyan una sexualidad responsable, plena, saludable, libre de violencias, miedos y culpas.

El trabajo sobre la perspectiva de género, en tanto construcción social, histórica y cultural, permitió desnaturalizar los atributos y funciones asignados a hombres y mujeres, repensando el lugar de la escuela como espacio crítico hacia estos estereotipos.

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