La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) participó de la reunión de la Paritaria Nacional Docente, en un contexto de creciente conflictividad educativa en las provincias producto del ajuste y la pérdida del poder adquisitivo de los salarios docentes.
La delegación paritaria de CTERA fue encabezada por Sonia Alesso, Secretaria General de CTERA, junto a los integrantes paritarios.
Durante el encuentro, CTERA junto a los sindicatos nacionales docentes planteó la necesidad de establecer un salario acorde a la canasta familiar, reclamó la restitución del FONID, el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Educativo, el aumento de las partidas para comedores escolares y copa de leche, y mayores recursos para infraestructura y construcción de escuelas.
Asimismo, se remarcó que resulta inadmisible que la Paritaria Nacional Docente haya estado prácticamente paralizada durante casi un año, en un contexto de fuerte deterioro salarial y de desfinanciamiento de la educación pública.
Frente a este escenario, el Gobierno Nacional presentó una propuesta de 650 mil pesos como piso salarial, oferta que fue rechazada de manera unánime por todas las organizaciones sindicales docentes por considerarla insuficiente y alejada de la realidad económica que atraviesan las y los trabajadores de la educación.
Desde CTERA se señaló que el debate paritario se da en un contexto de fuerte desfinanciamiento educativo que impacta en las provincias y en el sostenimiento del sistema educativo en todo el país. En ese sentido, se remarcó que los fondos que se discuten en la Paritaria Nacional Docente resultan claves para garantizar salarios dignos, mejores condiciones de enseñar y aprender y el funcionamiento del sistema educativo en cada jurisdicción.
Asimismo, se informó que la reunión de la Paritaria Nacional Docente pasó a cuarto intermedio, quedando a la espera de una nueva convocatoria paritaria.
La CTERA ratificó la continuidad del plan de lucha nacional en defensa del salario docente, por mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje para las y los estudiantes, por el aumento de las partidas para comedores escolares, por inversión en infraestructura educativa y por una nueva Ley de Financiamiento Educativo que eleve la inversión del al 8% del PBI.
Sonia Alesso – Secretaria General
Roberto Baradel – Secretario General Adjunto
Buenos Aires, 12 de marzo de 2026
