El día 16 de abril CTERA llevó a cabo el Seminario sobre «Educación e Inteligencia Artificial», del que participaron alrededor de 150 compañeros y compañeras de todas las Entidades de Base de nuestra Organización sindical.
Este seminario se organizó a los efectos de analizar la creciente presencia de las tecnologías en general y de la inteligencia artificial (IA) en particular, en los sistemas educativos y reflexionar sobre la incidencia en los procesos de enseñanza, de aprendizaje, en las condiciones laborales, en los procesos de comunicación y de producción de conocimientos, entre algunos de los principales aspectos planteados.
La jornada inició con la exposición de la Secretaria General de CTERA, Sonia Alesso, quien presentó el tema y realizó una contextualización política y educativa a partir de la cual nuestra organización se propone abordar la cuestión. Adriana Puiggrós compartió este panel inaugural haciendo un desarrollo analítico sobre los aspectos pedagógicos, políticos, históricos, éticos y filosóficos de la presencia de las tecnologías en nuestras sociedades.
La conferencia central fue presentada por el Secretario de Educación, Miguel Duhalde, y estuvo a cargo de Luiz Claudio Costa, de la Universidad Federal de Viçosa, Brasil, especialista en la temática, ex funcionario del gobierno de Lula, autor de varios libros, entre los que se encuentran «El impacto de la inteligencia artificial en la humanidad», Inteligencia artificial, funcionamiento, creencias y valores para la humanidad».
Por la tarde se realizaron dos paneles con las presencias, en primer lugar, de Laura Penacca y Mariana Maggio, quienes analizaron las políticas educativas sobre la inclusión digital en los distintos gobiernos y profundizaron sobre las experiencias de formación docente en Inteligencia Artificial que se desarrollan en la actualidad. Por último, en la mesa coordinada por Silvia Almazán, participaron María Abal Medina, Liliana Pascual y Luz Albergucci -representantes del Instituto Marina Vilte-, y Sandra Ramal, Mariano Olano y Marta Suarez -representantes del equipo de investigación de la Secretaria de Educación de SUTEBA-, quienes presentaron los avances de las respectivas investigaciones que están realizando las organizaciones sindicales sobre las reconfiguraciones del trabajo docente a partir de la irrupción de la inteligencia artificial.
El seminario en su conjunto se constituyó en una valiosa instancia de formación, actualización, intercambio y reflexión colectiva sobre esta temática que convoca a la organización sindical a construir conocimientos y posicionamientos desde la perspectiva de las trabajadoras y trabajadores de la educación. En un contexto en que se torna necesario repensar el sistema educativo en todas sus dimensiones constitutivas, garantizando el derecho a la educación pública con sentido inclusivo, de calidad, y con la presencia del Estado como garante principal de este derecho.
Próximamente, la Secretaría de Educación de la CTERA pondrá a disposición pública las grabaciones de todas las disertaciones de este Seminario.
