Paritaria Nacional Docente: Regularizaciones del sistema de designaciones docentes

Comenzó el trabajo en las comisiones de Regularización del sistema de designaciones docentes y Carrera Docente. Comenzó el trabajo en las comisiones de a) Regularización del sistema de designaciones docentes y b) Carrera Docente en la continuidad del funcionamiento de la Paritaria Nacional Docente de acuerdo con lo que fijó el Art. Nº 10 de […]

Paritaria: Conquista y derecho de los trabajadores

Este material fue elaborado por el Equipo Coordinador de Formación Sindical en el año 2005. Creemos pertinente ponerlo nuevamente a su disposición. Este cuaderno, pensado para la formación de delegados escolares es fruto de un trabajo colectivo. El material de base que se usó para su elaboración fue la publicación coordinada por el compañero Héctor […]

La Paritaria Nacional Docente paso a cuarto intermedio

El día 20 de febrero de 2008 sesionó la paritaria nacional docente por más de 11 horas. El preacuerdo alcanzado incluye puntos a destacar. Acta de preacuerdo incluye: • Un salario inicial mínimo que establece un piso salarial para todos los donceles del país de $1290 lo que significa un aumento del 24,08%. El mismo […]

Paritaria Nacional Docente

El ministerio de Trabajo de la Nación dictó la resolución por la cual se establece la proporcionalidad de la representación de la parte trabajadora en la negociación del convenio de trabajo marco regulado por el artículo 10 de la Ley de Financiamiento Educativo. La CTERA contará con 5 miembros y UDA, AMET, CEA y SADOP […]

Paritaria nacional docente: Un salto cualitativo para la lucha de la CTERA

Nota de opinión de Stella Maldonado, Secretaria General de CTERA, acerca del histórico logro de la Paritaria Nacional Docente. Desde que en el debate fundacional de CTERA se definió nombrarnos como “trabajadores de la educación” fuimos construyendo una identidad que tenía un fuerte anclaje en la historia de las luchas del movimiento obrero organizado. Entre […]

Paritaria Nacional Docente: Un salto cualitativo para la lucha de CTERA

Desde que en el debate fundacional de CTERA se definió nombrarnos como “trabajadores de la educación” fuimos construyendo una identidad que tenía un fuerte anclaje en la historia de las luchas del movimiento obrero organizado. Entre esas marcas identitarias está la conquista de las paritarias para negociar convenciones colectivas de trabajo. Los acuerdos paritarios ponen […]

La CTERA solicita la convocatoria a la Paritaria Nacional

La Junta Ejecutiva de CTERA ha enviado una nota al Ministerio de Trabajo el día 19 de octubre de 2007 solicitando la convocatoria al ámbito de negociación colectiva que crea la Ley de Financiamiento Educativo en su artículo 10 y que fuera reglamentado por el decreto 451 del Ejecutivo en mayo del corriente año. En […]

Estatuto del trabajador de la educación no docente de Mendoza

Se aprobó el 23 de octubre de 2007. El pasado 23 de octubre de 2007, en un día histórico para los trabajadores de la educación no docentes auxiliares – en Mendoza son llamados y se reconocen con la denominación de celadores – , se aprobó en paritarias entre la Dirección General de Escuelas y el […]

Después de veinte años, la Paritaria Nacional Docente puede ser realidad

La CTERA le pidió a Trabajo que convoque a paritarias, como lo establece la Ley de Financiamiento. (Declaraciones de Stella Maldonado) Nota de Nora Veiras publicada en el diario Página/12 el día 23 de octubre de 2007. La convocatoria a una paritaria nacional docente es un reclamo que la Confederación de Trabajadores de la Educación […]

Logro histórico: Paritaria Nacional Docente

Hoy, miércoles 05 de diciembre de 2007, a las 13.30 horas en el Ministerio de Trabajo de la Nación, quedará constituido formalmente el ámbito paritario nacional que fija el artículo 10 de la Ley de Financiamiento. Participarán en él los delegados paritarios designados por los sindicatos con personería nacional. CTERA tendrá representación mayoritaria. Las sesiones […]

Informe nº6: «aportes para el analisis del salario docente»

“La lucha por los derechos de los trabajadores y por la distribución de la riqueza implica conflicto social y esto lo van a tener que entender los gobernantes. (…) Y queremos decirle a todos: para la fuerza organizada de los trabajadores no hay tareas imposibles” Stella Maldonado Este documento presenta una serie de reflexiones sobre […]

Informe Nº5: «Acerca de la educacion inicial en la ley nacional de educacion»

  Adjuntamos el Informe nº5 del IIPMV; «Acerca de la Educación Inicial en la Ley Nacional de Educación». El presente trabajo fue realizado por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” de la Secretaría de Educación de CTERA, estuvo a cargo de Lila Ferro, con la colaboración de María Isabel Ortega, Stella Maldonado y Silvia […]

Materiales de la campaña mundial por la educación 2007

Semana de Acción Mundial 2007. Del 23 al 29 de abril de 2007. La educación es un derecho humano y es por sobre todo un derecho social universal, la clave para el desarrollo sustentable, una obligación indelegable del Estado y la condición para una vida digna y feliz En 2000, la Internacional de la Educación, […]

El límite es la vida

Declaración conjunta leída por Nora Cortiñas, titular de Madres de Plaza de Mayo-Línea Fundadora, en el acto en repudio a la represión que causó la muerte del compañero Carlos Fuentealba El gobernador de Neuquén admite que ordenó a su policía reprimir la movilización docente, pero no asume la responsabilidad por las consecuencias. Como los ex […]

Cuaderno Nº 6: Memoria, verdad y justicia: impunidad y resistencias en America Latina

Publicacion del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Marina Vilte de la CTERA. América Latina tiene las mejores tradiciones de las luchas de resistencia y de ofensiva que forman parte del legado de un pensamiento autónomo popular latinoamericano Tupac Amaru, Bolívar, Artigas, San Martín, Hidalgo, Morelos, Martí, Zapata y Villa, Sandino, Mariátegui, Haya de La Torre, Yrigoyen, […]

Informe del consejo economico y social de las naciones unidas acerca del estado del derecho a la educación

LOS DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES: EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Informe presentado por Katarina Tomasevski, Relatora Especial sobre el derecho a la educación Este es el sexto y último informe anual de la Relatora Especial sobre el derecho a la educación. Cuando se estableció su mandato en 1998, los objetivos fundamentales eran aumentar la […]

Programa Nacional de Paritarias

“La dignidad de las condiciones para enseñar y aprender” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE DELEGADOS PARITARIOS 2005 – 2006 “No podemos esperar que nos llamen a que ocupemos nuestro lugar. Somos nosotros quienes debemos darnos nuestro lugar o estaremos condenados a seguir siendoun número, una fuerza táctica, de respuesta nada más” CGT de los Argentinos […]

Luchas político educativas: El lugar de los sindicatos docentes

El trabajo que se presenta a continuación es una de las variadas producciones surgidas del proyecto Historia del Sindicalismo Docente del Instituto de CTERA. Introducción Esta sistematización de la práctica político-sindical de los trabajadores de la educación organizados, completa el ciclo de una praxis y permite así recuperar los núcleos fundamentales de debate que guiaron […]

Apropiarnos de los conocimientos que se construyen en nuestra práctica

Aportes a la sistematización de experiencias. Sabemos que la educación que hoy tenemos en nuestras escuelas no es la que quisiéramos. El discurso oficial suele hacernos sentir a los docentes como los responsables. Se trata del mismo discurso que olvida vincular las políticas sociales, económicas y educativas de los últimos quince años con la devastación […]

La situación de los derechos de los pueblos indígenas y la educación

Se adjunta a continuacion en formato PDF el documento de la IE «La situación de los Derechos de los Pueblos Indígenas y la Educación» Existen alrededor de 5,000 pueblos indígenas y tribales diferentes en el mundo, sumando un total de aproximadamente 300 millones de individuos que viven en más de 70 países. Se calcula que […]

Informe nº3: «Desigualdad y exclusión educativa en la educación inicial»

Adjuntamos el estudio Nº 3:  “Desigualdad y exclusión educativa en la Educación Inicial». En este trabajo analizamos el acceso a la escolaridad en el nivel inicial, en particular de los niños de 3 a 5 años, tomando como eje del mismo las profundas desigualdades entre regiones y provincias que se producen en la  escolarización de […]