La Red Social para la Educación Pública en las Américas (Red SEPA) está llevando a cabo un proyecto de investigación sobre “Las políticas de las nuevas derechas hacia la educación pública, resistencias y alternativas”. Este proyecto está siendo desarrollado por el Grupo de Investigación de la Red SEPA del que forma parte el Instituto de […]

La CTERA realizó la “Jornada Nacional por la Educación Pública”, de la que participaron referentes pedagógicos del campo académico, especialistas e investigadores/as en temas educativos, y dirigentes de organizaciones sindicales de todo el país. Esta jornada se convocó con la intención de consolidar el espacio para el debate político-pedagógico que la CTERA sostiene a los […]

El 10 de diciembre la Internacional de la Educación realizó un seminario web donde se presentó la investigación “Los sindicatos muestran el camino para descolonizar la educación” coordinada por Gabriela Bonilla. El objetivo fue promover una reflexión profunda entre las organizaciones miembro de la IE sobre los roles fundamentales de los sindicatos, los y las […]

La Secretaría de Educación de CTERA estuvo presente en el III Encuentro Internacional de Educación, organizado por la Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN, llevado a cabo en la Ciudad de Tandil, Pcia. de Buenos Aires, durante los días 27, 28 y 29 de noviembre del corriente año. Este evento se convocó bajo el […]

El día 20 de noviembre de 2024 la CTERA realizó una “Jornada Nacional en Defensa de la Formación Docente y del Derecho a la Educación Superior”, que se convocó en el marco de la declaración de estado de alerta y movilización frente a las políticas que está imponiendo el gobierno de Javier Milei en el […]

Durante los días 7 y 8 de noviembre se llevó a cabo la Segunda Reunión Plenaria del Grupo de Trabajo de CLACSO “Políticas educativas y derecho a la educación”, del que CTERA forma parte a través de la representación de su Secretario de Educación, Miguel Duhalde. Este grupo de trabajo está constituido por académicos/as e […]

El día jueves 7 de noviembre los Sindicatos docentes con representación nacional participamos de una reunión con las autoridades del INFoD, a la que se nos convocó para ponernos en conocimiento sobre la situación actual de las Resoluciones del CFE 476 (Diseños curriculares de la FD) y 477 (Documento de trabajo sobre el SiFIECA). En […]

Durante los días 1 y 2 de noviembre del corriente año, la Confederación de Trabajadores/as de la Educación de la República Argentina (CTERA), participó del relanzamiento de la Red Nacional de Alfabetización, llevado a cabo en la sede de la Universidad Nacional del Centro (UNICEN), ubicada en la localidad de Tandil, Provincia de Buenos Aires. […]

Desde la CTERA nos declaramos en estado de alerta en defensa del Derecho a la Educación Superior y de las Instituciones de Formación Docente frente a las reformas que el gobierno nacional está impulsando de manera inconsulta y excluyendo a las organizaciones sindicales docentes de todo ámbito de participación. En el marco del brutal ajuste […]

El 22 de octubre de 2024, desde la Secretaría de Educación de CTERA, se organizó el 1er. Encuentro Nacional de Formación Docente sobre las Políticas de Enseñanza de la Lectura y de la Escritura, del que participaron más de cien dirigentes gremiales junto a los equipos de formación de las respectivas Entidades de Base de […]

Desde la Secretaría de Educación de la CTERA compartimos un artículo recientemente escrito por Liliana Pascual (integrante del equipo de investigación del Instituto Marina Vilte), en el que se describen los procesos de privatización y mercantilización educativa que se vienen desarrollando en nuestro país. El artículo describe “un proceso que se da en un contexto […]

El día 30 de septiembre se realizó la 11ª Reunión de la Red del Clima de la IE, en el marco de la campaña Educar por el Planeta, convocada con la temática “Mejorar la capacidad del personal docente de avanzar hacia una educación verde y adaptada al cambio climático: ¿Qué se debería hacer?”. En esta reunión, se […]

Durante los días 26 y 27 de setiembre 2024 se realizó en San Luis el VI Seminario Nacional de la Red de Estudios sobre el Trabajo Docente: Formación y trabajo docente: Tensiones y desafíos de una praxis en defensa de la educación pública. La CTERA convocó al evento como co-organizadora junto a CLACSO, CONADU, CONADUH […]

El día 25 de setiembre, la CTERA estuvo presente en la reunión informativa llevada a cabo en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, en la que se dieron a conocer diversos proyectos de Ley sobre las temáticas: Evaluación Educativa (nueve proyectos), Sistema de acreditación de la carrera de formación docente (dos proyectos) […]

El 19 y 20 de septiembre se realizó el Encuentro Regional por la Educación Pública en Uruguay. Este encuentro se realiza en el marco de la campaña “¡Por la Pública! Creamos Escuela” de la Internacional de la Educación. Por CTERA participaron Sonia Alesso, Secretaria General y Presidenta de la IEAL, Roberto Baradel, Secretario Adjunto de […]

Desde la CTERA, estamos participando en la organización del VI Seminario Nacional Red ESTRADO “Formación y Trabajo Docente: tensiones y desafíos de una praxis política en defensa de la educación pública”, que en esta oportunidad se lleva a cabo en la provincia de San Luis. Este evento, tan importante en el contexto actual, en el que la […]

El día 17 de setiembre, en el marco del Lanzamiento de la Campaña Mundial ¡Por la Pública! Creamos Escuela…, que impulsa la Internacional de la Educación, se realizó la presentación del libro “La escuela construye democracia y derechos humanos”, producido por Ediciones CTERA. Este libro recoge las intervenciones realizadas durante la celebración del Congreso Pedagógico […]

El gobierno libertario de Javier Milei viene definiendo su agenda educativa en base a información falsa, diagnósticos incompletos y análisis sesgados con respecto a los datos existentes sobre el sistema educativo en Argentina. En su disputa constante por el sentido común, desde este sector de la derecha, instalan eslóganes falaces, impactantes y alarmantes que desvían […]