LA DISPUTA POR EL SENTIDO

Poner a circular esta colección de textos pensados para aportar a la formación docente, tanto de grado como permanente, significa avanzar en el cumplimiento de una de las más claras definiciones estratégicas de la CTERA: disputar con construcciones y producciones propias el sentido y la direccionalidad políticopedagógica de la educación y del trabajo docente.

El día 6 de diciembre se realizó la reunión del Consejo de Políticas Educativas, en la cual CTERA estuvo representada por María Isabel Ortega, Miguel Duhalde, María Sormanni y Edgardo Robino.