El presente trabajo forma parte de una investigación más amplia que intenta analizar qué posición social ocupan los docentes en la estructura social argentina actual. Tradicionalmente, y según la perspectiva social de que se trate, se ha sostenido que los docentes pertenecen a la «clase media» o a la «pequeña burguesía». Sin embargo, más recientemente diversos […]
Ediciones CTERA, Educación, Publicaciones
Tendencias privatizadoras «de» y «en» la Educación Argentina
Compartimos el libro publicado en diciembre de 2016 por Ediciones CTERA presenta los resultados de una investigación llevada a cabo desde el Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte”, perteneciente a la Secretaría de Educación de la CTERA. Su objetivo general fue la realización de un mapeo de las tendencias de privatización actuales de la educación […]
LA DISPUTA POR EL SENTIDO Poner a circular esta colección de textos pensados para aportar a la formación docente, tanto de grado como permanente, significa avanzar en el cumplimiento de una de las más claras definiciones estratégicas de la CTERA: disputar con construcciones y producciones propias el sentido y la direccionalidad políticopedagógica de la educación […]
“En toda nuestra lucha, los desarrollos de estas herramientas no se ciñeron al rol histórico en el que pretenden situarnos a los docentes como ejecutores de las políticas que diseñan las tecno-burocracias, sino que nos reposicionamos en constructores de propuestas educativas a partir de la reflexión y sistematización de nuestras acciones político-pedagógicas y nos asumimos […]
Ediciones CTERA, Educación, Publicaciones
“Autorizados a enseñar”. Dialogos y relatos acerca de la autoridad de los docentes
Esta publicación forma parte de un proceso de producción de conocimientos realizado desde una organización sindical docente, la CTERA. En un momento histórico de profundos cambios sociales y culturales, tiene la intención de aportar elementos para el debate que ayuden a construir una resignificación situada del sentido del trabajo de enseñar. Trabajo abordado desde un […]
En el Encuentro de Nivel Inicial de CTERA realizado el 11 de agosto de 2010, en el marco del homenaje a Hebe San Martín de Duprat, se realizó la presentación de “Hacer trabajitos o enseñar el trabajo. Reflexiones acerca de la enseñanza de las ciencias sociales en el nivel inicial” de Lila Ana Ferro; cuarto […]
Ediciones CTERA, Educación, Publicaciones
“La evaluación docente. Entre temores y posibles rupturas.»
Los debates instalados al interior de la Confederación de los Trabajadores de la República Argentina -CTERA-, generan la preocupación por producir conocimiento acerca de la Evaluación Docente. En este libro, producto de una investigación de tesis de maestría, se pone en tensión la relación entre “la evaluación de las prácticas docentes, políticas educativas, carrera docente, […]
En este trabajo presentamos dos artículos acerca del trabajo docente, uno que presenta las reflexiones elaboradas desde diferentes ámbitos del sindicato docente de CTERA en Provincia de Bs. As. y otro que parte desde una experiencia sostenida de trabajo docente colectivo en la provincia de Río Negro. Transformar el trabajo docente para transformar la escuela. […]
Este cuaderno presenta temáticas abordadas en el seminario taller “El análisis de coyuntura: hacia un enfoque desde los sujetos sociales” con el que se dio comienzo al programa de formación sindical de la CTERA en 2002. Este programa fue desarrollado en medio de la tormenta, por lo cual, la crisis integral que vivimos en la […]