MESA TÉCNICA PARITARIA DE FORMACIÓN DOCENTE

  Las Organizaciones Sindicales Docentes con representación nacional CTERA, SADOP, CEA y AMET, participamos el día 5 de setiembre de la reunión de la Mesa Técnica Paritaria de Formación Docente, convocada por el titular de INFoD, Martín Muller, a los efectos de analizar el documento de trabajo sobre el Sistema Integrado de Evaluación, Certificación y […]

CTERA EXPRESA SU PREOCUPACIÓN POR LA SITUACIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE Y EXIGE MAYOR PARTICIPACIÓN EN LA DEFINICIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS

Desde la CTERA manifestamos nuestra preocupación y alertamos a toda la comunidad educativa frente al tipo de tratamiento exprés que el Consejo Federal de Educación le dio a temas tan gravitantes como los Lineamientos Curriculares para la Formación Docente Inicial y la  Evaluación, Certificación y Acreditación de los Institutos de Formación Docente. En el marco […]

CONGRESO EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Desde la Secretaría de Educación de CTERA participamos del “XI Congreso Popular e Internacional en Defensa de la Educación Pública. A 200 años de la victoria de Ayacucho, por el proyecto colectivo Nuestroamericano y por la soberanía”. Se trata de la doceava edición de este Congreso que desde el año 2004 convoca la Asociación de […]

LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO… NO ES UN SERVICIO

Desde la Cámara de Diputados pretenden vulnerar el Derecho social a la Educación en nuestro país, para convertirla en un servicio. De manera engañosa plantean la idea de la esencialidad de la educación, pero el verdadero y único objetivo del proyecto que impulsa el Bloque de Cambiemos, con el apoyo del oficialismo y la UCR, […]

LAS RECONFIGURACIONES DEL TRABAJO DOCENTE Y EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS

El equipo del Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” de la Secretaría de Educación de la CTERA, presentó el informe “Las reconfiguraciones del Trabajo docente y el uso de las tecnologías educativas en la pospandemia”, en el marco de la Semana Virtual UNIPE 2024, Edición invierno. La mesa se realizó el día 7 de agosto […]

ENCUENTRO DE UNIDAD POR LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

El día 3 de agosto, desde la Secretaría de Educación de CTERA, Silvia Almazán participó del Encuentro por la Ciencia y la Tecnología, llevado a cabo en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. En este encuentro participaron diversos actores que constituyen el campo de la ciencia y tecnología entre los que […]

SEMANA UNIPE VIRTUAL EDICIÓN INVIERNO 2024

Del 5 al 9 de Agosto se desarrolla la “Semana UNIPE Virtual”, en su 10ª edición. En esta oportunidad con la denominación “Educación pública: problemáticas, tensiones y alternativas”. En esta semana se abordan más de 30 líneas y áreas de conocimiento y del sistema educativo. El día miércoles 7 de agosto a las 15 horas, […]

LIBRO DE CTERA: NO DEJAMOS DE ENSEÑAR, ENSEÑAMOS A LUCHAR

La Revista Siete3Siete de SUTEBA, con la coordinación de Héctor González, realizó una entrevista a las/os autores del nuevo libro de la historia de CTERA, que lleva como título la renombrada consigna que cantaba la docencia en la Marcha Blanca. El libro reconstruye la historia de luchas de CTERA desde su creación en el 73 […]

ENCUENTRO INTERNACIONAL: LA SALUD Y EL BIENESTAR DOCENTE

La CTERA participó en el Encuentro Internacional «Abordar los desafíos y compartir soluciones para la salud y el bienestar del personal de la educación», realizado el sábado 27 de julio, en la ciudad de Buenos Aires. El encuentro fue organizado por la Red Educación y Solidaridad, conjuntamente con la Internacional de la Educación, MGEN y […]

10° CONGRESO MUNDIAL DE LA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN

El Congreso Mundial de la Internacional de la Educación se realiza cada 4 años y es el órgano supremo de toma de decisiones de la organización; en este ámbito se definen las políticas, los principios de acción, el programa y el presupuesto de la organización, y se eligen las autoridades en los cargos de Presidencia, […]

FALSO DIAGNÓSTICO EDUCATIVO EN EL “PACTO DE MAYO” PARA JUSTIFICAR UNA POLÍTICA ERRÁTICA

Desde nuestra Organización Sindical, la CTERA, ya habíamos planteado el sentido vacío de la frase con la que se dio a conocer la incorporación tardía del tema educativo en el Pacto de Mayo, que, “por las razones de público conocimiento”, fuera firmado efectivamente en Julio. No obstante, luego de la lectura de dicho pacto, en […]

POLÍTICAS DE ALFABETIZACIÓN Y DERECHO A LA EDUCACIÓN

En la presente nota compartimos el enlace al panel “Políticas de alfabetización y derecho a la educación: propuestas recientes y perspectivas en disputa”, organizado por la Cátedra de Política Educacional de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Disertaron Mirta Torres (Directora Provincial de Educación Primaria, Provincia de Buenos Aires), Mirta Castedo (Profesora […]

LA ALFABETIZACIÓN INICIAL Y EL TRABAJO DOCENTE EN EL CONTEXTO ACTUAL

El día 11 de julio se realizó una jornada de trabajo, convocada desde el Instituto de Investigaciones “Marina Vilte” de la Secretaria de Educación de CTERA, de la que participaron representantes de las Secretarias de Educación de ADF (Formosa), ADP (Salta), ADEP (Jujuy), AMP (La Rioja), AGMER (Entre Ríos), AMSAFE (Santa Fe), APEMyS (Tucumán), ASDE […]

EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS Y EL TRABAJO DOCENTE

Durante el año 2023 y 2024, desde el Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” de la CTERA, estuvimos realizando un trabajo de investigación sobre la situación educativa en la que se han producido un conjunto de modificaciones y reconfiguraciones de distinto tipo en el trabajo docente, especialmente respecto al uso de las tecnologías en las […]

CONGRESO PEDAGÓGICO 50 AÑOS DE LA UnTER.

Desde la Secretaría de Educación de CTERA participamos del Congreso Pedagógico organizado por la Unión de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación de Río Negro UnTER 50 años Educación y derechos humanos como herramienta para la transformación social, llevado a cabo el día 28 de junio en la localidad de General Roca- Fiske Menuco. El […]

CTERA CONVOCÓ A ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN A UNA JORNADA EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

El día 25 de junio se realizó una jornada de reflexión político-pedagógica convocada por la CTERA, de la que participaron referentes académicos, especialistas del campo educativo y dirigentes gremiales, reunidos con la intención de consolidar un espacio de debate permanente en el que se habilite la discusión crítica sobre el contexto actual y se avance […]

La Alfabetización Inicial… mucho más que “un método”

En la Argentina de hoy, gobernada desde hace más de seis meses por Javier Milei y signada por la voluntad de destrucción de lo público, se ha lanzado, como única propuesta de política educativa a escala nacional, un “nuevo” Plan Nacional de Alfabetización. Propuesta que, en principio, podría perecer “positiva” frente a las otras medidas […]

DIPUTADOS/AS QUE QUIEREN DECLARAR A LA EDUCACIÓN COMO UN “SERVICIO”

La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, obtuvo un dictamen de mayoría para declarar a la Educación como un “Servicio estratégico esencial”.  Este dictamen, enfáticamente impulsado y defendido por el presidente de esta Comisión, Alejandro Finnochiaro, y por Diputados/as del PRO, de La Libertad Avanza, del Radicalismo y de la Coalición Cívica, pretende […]

LAS PRUEBAS “APRENDER”: PROCESOS Y RESULTADOS

El día 5 de junio se llevó a cabo la 2da. reunión del año del Consejo Nacional de la Calidad de la Educación, convocada para analizar los resultados del operativo “Aprender 2023” y la línea histórica de los mismos, teniendo en cuenta los últimos años de implementación de las pruebas estandarizadas en nuestro país. En […]

“De Plazas y Pantallas. Comunicación y Democracia”

Las Secretarías de Educación y de Prensa de CTERA, a partir de una propuesta presentada por representantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA,  convocaron a una jornada de trabajo con las y los responsables de dichas secretarías de cada una de las Entidades de Base de nuestra organización, a los efectos de […]

Recomendaciones de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente

El día 22 de mayo la Internacional de la Educación realizó una sesión informativa especial con la coordinación de David Edwards a los efectos de compartir el significado que tienen para nuestras organizaciones sindicales las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente. Estas recomendaciones fueron elaboradas por el […]

EL TRABAJO DOCENTE EN LOS NUEVOS ESCENARIOS

La UTELPa, el día sábado 18 de mayo, llevó a cabo el segundo encuentro en el marco de su Propuesta de Formación Docente 2024. El encuentro estuvo convocado a los efectos de desarrollar los temas referidos a los enfoques pedagógicos en relación a las políticas educativas, la situación de la educación pública, el sentido político […]

CTERA se solidariza con las y los trabajadores despedidos del INFoD

La CTERA se solidariza con los compañeros y compañeras que fueron cesanteados en el Instituto Nacional de Formación Docente, a partir de la asunción del Gobierno de Javier Milei. Hasta el momento, 70 profesionales que trabajaban en el INFoD fueron apartados de sus cargos, y sólo han dejado a 40 trabajadores/as en sus cargos, quienes […]

El lugar de la educación y la ciencia en el anarcocapitalismo

El sábado 11 de mayo, se presentó el libro ¡Afuera! El lugar de la educación y la ciencia en el anarcocapitalismo. Esta obra reúne un conjunto de análisis y reflexiones, sobre la situación de la educación y la ciencia en la argentina, en el marco del avance de la derecha. CTERA forma parte de esta […]